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人気スポー新作 教育言説をどう読むか 教育を語ることばのしくみとはたらき ★ 今津孝次郎 樋田大二郎 ◆ ことばの呪縛とそこからの解放をめざした書 教育書、保育書

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人気スポー新作 教育言説をどう読むか 教育を語ることばのしくみとはたらき ★ 今津孝次郎 樋田大二郎 ◆ ことばの呪縛とそこからの解放をめざした書 教育書、保育書

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商品説明


■タイトル:教育言説をどう読むか 教育を語ることばのしくみとはたらき

■著者:今津孝次郎,樋田大二郎

■ページ数:264ページ

■出版社:新曜社




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内容
教育言説をどう読むか 「個性の尊重」に始まって「いじめの根絶」まで、教育の場に飛び交う正論や殺し文句は、教育の現実とどれだけ切り結ぶことができるのか。大阪大学工学部・工学研究科 (工学部シリーズ) 三田出版会 大阪大学工学部。教育に関する様々な言説を具体的に取り上げ、それらに固有なしくみとはたらき、効果を詳細に分析する。[A12341490]説明的文章の指導過程論。内容(「BOOK」データベースより)教育における「殺し文句」の研究。名人への道道徳教師 日本書籍新社 小林 陽子。教育におけることばの呪縛とそこからの解放をめざして。[A11785908]音楽I : Tutti (トゥッティ) [音楽I301]教育出版。内容(「MARC」データベースより)「学校は子どもの個性を尊重するところである」「いじめは根絶されなければならない」「体罰は必要だ」…。[A12320217]THE IVY 林田 昭慶。教育における「殺し文句」について研究し、ことばの呪縛とそこからの解放をめざした書。H06-030 学校歯科保健ガイド 北海道歯科医師会。
目次序「教育言説」とは第Ⅰ部 教育の基本方針に関する言説1「学校は子どもの個性を尊重するところである」2「教育は平等でなければならない」第Ⅱ部 教育指導に関する言説3「教育は教えこみであってはナならない」4「学級は“生活共同体”である」5「”児童生徒理解”は心の理解でなければならない」第Ⅲ部 教育問題に関する言説6「子どもの喫煙はよくない」7「不登校を克服することで一段と成長する」8「いじめは根絶されなければならない」9「体罰は必要だ」あとがき


支払方法


『支払い方法』欄をご確認下さい。zaa-592♪国語科教育法 (各科教育法双書1) 古書 阪本 越郎 (編集) 吉田 昇 (編集) 斎藤 正二 (編集)学文社 (1969年)。


切手でのお支払いには対応しておりません。何のための教師★教育学の教育学のために★ジョルジュ・ギュスドルフ★小倉 志祥★高橋 勝★株式会社 みすず書房★絶版★。

発送方法


『配送方法』欄をご確認下さい。[A12343641]算数授業研究 (第32号)。

日本郵便又はヤマト運輸にて発送致します(※)。[A12298604]先生のためのマイクロソフトオフィス校務文例集 日経BPソフトプレス。

※商品内容・発送タイミング等の理由により、運送会社・発送方法のご指定はできませんので予めご了承ください。[A11115416]青井みかんと一緒に考える 幼児の音楽表現。

発送規定サイズ内にする為、簡易包装となりますので、梱包状態をこだわる方は入札しないで下さい。[A11208377]新道徳教育実践講座 (2)。

クリスタルパック又はクッション梱包にてお届けします。H13-002 家庭の教育 全4冊 勝田守一 松田道雄 編 岩波書店 外箱 汚れ 劣化あり。。


コメント


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No.251.002.005

 

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